Με μεγάλη επιτυχία συμμετείχαν οι μαθητές της Α’ και Β’ τάξης του Γενικού Λυκείου Αμυνταίου στο 4ο Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο της ELEMASYN, το οποίο πραγματοποιήθηκε στην Πάδοβα της Ιταλίας, από τις 6 έως τις 10 Μαρτίου 2025.

Το θέμα που ανέπτυξαν είχε τίτλο: “Ἔρως ἀνίκατε μάχαν…”. Από τον Ουίλλιαμ Σαίξπηρ μέχρι τον Βιτσέντζο Κορνάρο. Η εργασία των μαθητών εστίασε στη σχέση ανάμεσα στον τρόπο παρουσίασης του έρωτα σε δύο διαχρονικά έργα της παγκόσμιας λογοτεχνίας: το «Ρωμαίος και Ιουλιέτα» του Σαίξπηρ και το «Ερωτόκριτος» του Κορνάρου. Αν και οι πολιτισμικές και ιστορικές συγκυρίες των δύο συγγραφέων διαφέρουν, η θεματική του έρωτα παραμένει κοινή και διαχρονική. Μέσα από τη σύγκριση αυτών των έργων, οι μαθητές ανέδειξαν τη δύναμη του έρωτα ως κινητήρια δύναμη που υπερβαίνει τα όρια του χρόνου, της κοινωνίας και των προσωπικών συγκρούσεων. Η θεματική παρουσιάστηκε με «διπλή συμμετοχή», τόσο μέσω της σκηνικής παρουσίασης όσο και με την δημιουργία αφίσας, επισημαίνοντας το βάθος και την εξέλιξη της έννοιας του έρωτα μέσα στους αιώνες.

Το συνέδριο υπήρξε και αφορμή για μια αξέχαστη επίσκεψη στην Ιταλία, με στάσεις σε πόλεις όπως η Βενετία, η Βερόνα, η Πάδοβα και το Μιλάνο, προσφέροντας στους μαθητές πολύτιμες εμπειρίες και ευκαιρίες για διεύρυνση των οριζόντων τους.

Η συμμετοχή σε τέτοιες συναντήσεις δεν περιορίζεται μόνο στη διάδοση της γνώσης, αλλά ενισχύει τη διεθνή συνεργασία και την αλληλοκατανόηση, προσφέροντας στους μαθητές την ευκαιρία να ανακαλύψουν τον κόσμο πέρα από τα όρια του σχολείου. Η ανταλλαγή ιδεών, η παρουσίαση ερευνών και η συζήτηση με άλλους μαθητές και καθηγητές από διάφορα σχολεία ενισχύει τις δεξιότητές τους και προάγει την κριτική σκέψη.

Τους μαθητές συνόδευσαν η διευθύντρια του σχολείου κ. Παναγιώτα Μπούτσκου, καθώς και οι εκπαιδευτικοί Σταύρος Δούπκαρης, Φαίδρα Σταυρίδου, Αφροδίτη Βοζίνου, Χριστιανή Μπετζούνη και Ιωάννης Τουμπουλίδης. Συντονιστές και μέντορες της εργασίας ήταν η κ. Χριστιανή Μπετζούνη και ο κ. Ιωάννης Τουμπουλίδης.

Με δύναμη, κουράγιο και όρεξη, συνεχίζουμε το ταξίδι μας ως σχολείο, αναζητώντας εμπειρίες και δράσεις που ξεπερνούν τα στενά όρια της τάξης, ανοίγοντας δρόμους για την προσωπική και συλλογική ανάπτυξη τόσο των μαθητών όσο και των καθηγητών.